Ser el mejor en Inglés con ayuda de las TIC

¿Cómo enseñan inglés en los colegios con mejor nivel?

Según el ranking EF, el “Colegio Liceo Europeo” es el mejor colegio para aprender inglés gracias a las vanguardias de las nuevas tendencias educativas.

Este ranking realiza unas pruebas auditivas, lectoras, de gramática y vocabulario, otro de los requisitos que se tienen en cuenta es la internacionalización de los centros, que se mide a través de los programas de intercambio.

¿Qué tendencias vanguardistas usa el Colegio Liceo Europeo?

A través del método Jolly Phonics los alumnos adquieren el mejor nivel de España. ¿En qué consiste éste método?

Se trata de un programa fonético sintético en el que los niños aprende de manera multisensorial a través de imágenes, movimientos y sonidos para trabajar la lectura y escritura.

Se empieza enseñando las letras de forma aislada y el sonido que representa. Se enseña estrategias para encontrar y entender el significado de palabras que no conoces. En inglés existen 42 sonidos y cada uno se representa con una pequeña acción, para recordarlos a la hora de leer. Los sonidos son enseñados en un orden específico y no alfabético.

El aprendizaje de la lectura en inglés consta de 5 fases:

• .       Aprendizaje de los sonidos.
• .       Aprendizaje de la escritura de las letras.
• .       Unión de letras
• .       Identificación de los sonidos en palabras
•      Palabras difíciles.

En el colegio Liceo Europeo no es un colegio tradicional, los alumnos no llevan uniforme, tampoco usa libros de textos, ellos mismos crean su propio libro de texto y lectura. A partir de los once años es cuando los alumnos comienzan a llevar tarea a casa. Aprenden a través de proyectos, garantizando una enseñanza activa, el alumnado aprende haciendo. Learning by doing. Las nuevas tecnologías también están presentes en el aula, cada alumno tiene su iPad.

Otro de los métodos que hace que éste colegio triunfe es la afectividad, respetan los ritmos de aprendizaje, se estimula la toma de decisiones, la autonomía, el trabajo… generando así seguridad y responsabilidad en el alumnado.

Cualquiera también puede optar por mejorar el nivel de inglés de sus alumnos a través de algunos recursos:

• -          Duolingo: web que te permite saber el nivel que tienes y practicar con actividades adaptadas a tu nivel.
• -          Palabea: Video chat en el que puedes hablar y escuchar.
• -          Busuu: Red social que te permite acceder a ejercicios interactivos y actividades.  
• -          Livemocha: Web que propone la creación de un mundo sin barreras para aprender, enseñar y explorar.
• -          Vocabsushi: Te permite construir tu vocabulario. 

Algunas propuestas interesantes para aplicar el learning by doing en el aula.

1.  Aprendizaje basado en problemas.

Mientras los alumnos intentan resolver las situaciones problemáticas planteadas por el maestro, ellos mismos se van dando cuenta de las habilidades y conocimientos que posee y que les faltan.

2.     “Flip the classroom”

Consiste en un método en que los estudiantes trabajen el contenido teórica en casa, mediante materiales y videos facilitados  por el docente, mientras que el tiempo de clase se dedica a ejercicios prácticos donde poner a prueba los conocimientos adquiridos.

¿Qué ventajas ofrece el “Learning by Doing”?

-        -   El alumno aprende de sus propios errores y rectifica todas las veces necesarias hasta que da con el resultado

-         -  El alumno aplica la teoría aprendida en una situación simulada de una situación real

- Se obtiene un feedback inmediato de las decisiones que tomamos

https://www.youtube.com/watch?v=mif1xLEEK0U

La motivación de nuestros niños y niñas.

¿Las tecnologías motivan a nuestros alumnos?

Las tecnologías, como se ha dicho en muchas ocasiones, dominan a nuestros niños desde que nacen, ya que son parte de la era digital. Por ello, las tecnologías aumentan la motivación del alumnado, porque forma parte de sus vidas. 

Esa motivación ha conseguido, que los maestros en la escuela adopten las nuevas tecnologías, como instrumento de enseñanza y aprendizaje, para motivar y mejorar los resultados académicos de sus alumnos. Pero no sólo por su mejora en el rendimiento, sino porque se ha demostrado que con las tic los alumnos se implican más en el proceso enseñanza-aprendizaje y eso, al final, se demuestra en su nota final.

Ha cambiado la manera de aprender, la manera de trabajar e incluso la manera de relacionarse. La enseñanza educativa con las tic, ayuda también a que no nos ciñamos por las unidades desarrolladas en los libros de textos, sino que también busquemos otras opciones, otros recursos digitales, entornos de aprendizaje, donde nuestro alumnos construyan  su conocimiento y aprendan haciendo "Learning by doing". Con esto quiero decir, que también los maestros tenemos que poner de nuestra parte e indagar en otras formas de enseñar y de aprender, porque en la escuela no sólo aprenden los alumnos, los maestros también.

En definitiva, yo quería animar con esta publicación a aquellos maestros que aún no se plantean meter las tecnologías en la educación, porque creen que es una mala opción. De verdad, les animo a que no tengan miedo de hacer las tic su mejor compañero y aliado, ya que nos hacen de gran ayuda en la enseñanza  y también a esta sociedad de hoy, donde las tecnologías las tenemos presentes en cada paso que damos.Pero si es importante, como digo muchas veces, que las tecnologías hay que utilizarlas de una manera adecuada y más en la comunidad educativa.

Espero que está breve reflexión les sirva y me gustaría que opinaran, así que anímate, participa y creemos un debate juntos!

Cambios Ortográficos.

Como futuros docentes, pero al igual que todos los ciudadanos españoles, debemos conocer las reglas ortográficas para hacer un buen uso de la lengua, tanto oral como escrita. A continuación les resumo las reglas que cambiarán para fin de año.

•   Actualmente las letras del alfabeto consta de 29 letras, pero pasarán a ser, oficialmente 27, suprimiendo la “ch” y la “ll”.
•           La “i” latina” pasa a llamarse únicamente “i” mientras que la “i griega” será solamente “ye”.
• .      Las tildes en la “3 ó 4” entre número deja de tildarse.
• .      Los monosílabos “huí” y “guión” pierde sus tildes.
• .    El prefijo “ex” ahora se escribe unido a la base léxica. “exmarido”

 Nosotros cambiamos la lengua con el uso, modificamos las reglas poco a poco. Como la evolución del latín al español, las palabras usuales también sufren cambios que poco a poco observamos como válidas por la RAE.

Consulta aquí más cosas sobre RAE

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https://twitter.com/raeinforma

¿Serán las escuelas virtuales la enseñanza del futuro?

Tras navegar por la red e informarme acerca de las nuevas tecnologías en las aulas, he visualizado este pequeño vídeo donde se muestra la historia de un alumno cuyas clases son por Internet. 

Estudia doce horas a la semana y es él quien se organiza a la hora de estudiar. Esta escuela virtual cuenta con 27 profesores, cuyos alumnos están repartidos por todo el mundo. 

Muchas personas critican este tipo de enseñanza, pero por qué? Es hora de cambiar la escuela tradicional y apostar por el futuro. Y sin duda, el futuro son las tecnologías. 

¡ OPINA TÚ !

En nuestra asignatura de TIC hemos trabajado los problemas que puede encontrar un maestro a causa de navegar por Internet. Los abusos que podemos sufrir por un mal uso de nuestra privacidad nos tiene muy preocupados. Por eso hemos estado pensando ¿Qué debería de saber un profesor para trabajar las TIC en el aula sin correr riesgos? Para ello hemos elaborado los siguientes puntos si quieres ser un profesor bien formado sobre las TIC.

- Ser consciente de la problemática.
- Recurrir a ciertas Webs
   Ejemplo: 
 http://www.pantallasamigas.net/

-Querer mejorar como maestro.

Porque sabemos que la información y los recursos, hoy en día, los tenemos a un solo clip. Pero el compromiso que deben de tener los maestros con el futuro de los alumnos solo sale de uno y es responsabilidad de ellos y nosotras formarnos para evitar los problemas que seguro que surgirán durante nuestra docencia.

Recursos digitales

Tenemos una asignatura en la facultad que se llama Didáctica de la medida y de la geometría, donde aprendemos a conocer y saber utilizar recursos didácticos apropiados para que los alumnos, según el nivel trabajen, las competencias correspondientes.

Verán, esta semana la profesora que nos imparte las prácticas de esta asignatura, nos ha mostrado un recurso muy interesante, que quiero compartir con ustedes. Este material es una buena opción, para introducir a nuestros alumnos/as en la geometría. Se trata de la película "Donald en la tierra de las matemáticas", un pequeño corto que creó Walt Disney en junio de 1959, para que nuestros niños a partir de una historia y un personaje conocido, se dieran cuenta de la cantidad de cosas, que nos rodean en nuestra vida cotidiana, y están relacionadas con las figuras geométricas y otros conceptos matemáticos.

Espero que les guste y que les sirva. Recuerden que es importante como maestros que no nos ciñamos a los libros de textos e incorporemos las tic en el aula. Esta es una buena oportunidad para ello, a los niños les llamará la atención, sobre todo, porque esta Donald, un personaje animado que no pasara de moda.